XIII szkolenie: Nowoczesna Nauka w Cyfrowej Szkole

Informacje Program Prezentacje

10 listopada 2011r. w Hotelu Ibis Centrum w Warszawie odbyło się XIII szkolenie projektu SIRMAplus pn. Nowoczesna Nauka w Cyfrowej Szkole – koniec epoki kredy.

Szkolenie poświęcone było tematyce cyfryzacji polskich szkół przy zastosowaniu nowoczesnych metod teleinformatycznych w edukacji. Szkolenia miało na celu prezentację nowych technologii informacji i komunikacji (ICT), które powinny zostać zastosowane w  zarówno w pracy nauczycieli jak i uczniów, w nowoczesnym, zgodnie z nowym systemem kształcenia, zorientowanym nie tylko na tradycyjne metody nauczania, ale również i przede wszystkim na nowoczesne technologie i ich wykorzystanie w procesie edukacji i rozwoju młodych ludzi.

Taka perspektywa doskonale wpisuje się w model edukacji kształtowany przez Koalicję Otwartej Edukacji, zakładający całościowe podejście do kwestii rozwoju cyfryzacji polskich szkół, obejmujące zarówno zadania infrastrukturalne, rozwój sieci i wyposażenia w sprzęt cyfrowy, jak i rozwój zasobów edukacyjnych oraz wspieranie cyfrowych kompetencji uczniów i nauczycieli. Taka ścieżka rekomendowana jest przez Strategię Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego, znajduje także odzwierciedlenie w raportach wydawanych przez zespół "polska cyfrowa".

POLSKA SZKOŁA W DUCHU SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO

Podczas pierwszej części szkolenia mieliśmy okazję obejrzeć dwie prezentacje pana Leszka Dudy z Ogólnopolskiej Fundacji Edukacji Kulturowej, pierwsza z nich rozwijała koncepcję rozwiązań teleinformatycznych dla szkół oraz nowych modeli inwestycji i realizacji, zobrazowanych na podstawie wprowadzonego w życie, nowatorskiego projektu E-szkoła w Wielkopolsce, zorientowanego na podniesienie jakości kształcenia na poziomie k12, poprzez modernizację szkół opartą na wdrażaniu nowoczesnych technologii informacyjnych do pracy z uczniem, inicjacji budowy Wielkopolskiego Gridu Edukacyjnego, a także stworzenia sieci takich wzorcowych szkół na terenie całego województwa Wielkopolskiego. Praca z nowoczesnymi technologiami i aplikacjami, która naturalnie zostaje częściowo przeniesiona do przestrzeni wirtualnej, umożliwia taką formę edukacji, która staje się bardziej atrakcyjna dla uczniów, co więcej, sprzyja tworzeniu się grup projektowych zorientowanych na cel i podejmujących samodzielne działanie. Budowanie relacji społecznych w takich grupach oparte jest na współpracy i twórczym myśleniu. W świetle reformy polskiego szkolnictwa, innowacyjne podejście do pracy z uczniem w połączeniu z odpowiednią edukacją kadr w zakresie wykorzystywania  nowych technologii w praktyce szkolnej oraz stopniowe przygotowywanie do korzystania z nowoczesnej platformy edukacyjnej wydają się mieć kluczowe znaczenie w podniesieniu atrakcyjności oraz efektów kształcenia. W  swojej drugiej prezentacji p. Leszek Duda położył wyraźny akcent na potrzebę transformacji  Polskiej szkoły, ze społeczeństwa przemysłowego do nowoczesnego społeczeństwa informacyjnego, zwracając uwagę na ogromne znaczenie jakie w nowoczesnych europejskich systemach edukacji odgrywają takie elementy jak różnorodne metody i gry interakcyjne, nowe media w edukacji oraz platformy edukacyjne. Jednak, aby ten system uskutecznić, musimy zmienić programy kształcenia i mentalność nauczycieli, a także sposób dostępu do Internetu i sposób korzystania ze sprzętu i nowych technologii.

Pierwszy blok tematyczny zakończył się prezentacją pani Aleksandry Pezdy z Gazety Wyborczej, która swoją uwagę poświęciła interaktywnym portalom, takim  jak Facebook, Wikipedia i Youtube w nowoczesnym oraz dogłębnie analizując  ich znaczenie i funkcjonalność w nowoczesnym systemie kształcenia i praktykach nauczycielskich. Dyskusja dotyczyła przede wszystkim możliwości korzystania z uczniów w szkołach z nowoczesnych technologii.

 

PRZYKŁADY PRAKTYCZNYCH ROZWIĄZAŃ DLA SZKÓŁ

W drugiej część szkolenia, skupionej na zaprezentowaniu nowych rozwiązań dla szkół, jako pierwszy wystąpił pan Henryk Michałowski, reprezentujący projekt VULCAN, przedstawiając nowy system optymalnego zarządzania oświatą  w społeczeństwie informacyjnym. Zaprezentował on funkcje systemu vEdukacja, kompleksowego rozwiązania internetowego, wspomagającego zarządzanie oświatą w jednostce samorządu terytorialnego. V Edukacja to system, który w odpowiedzi na potrzeby JST, dostarcza zarządzającym różnorodne funkcje ułatwiające gromadzenie, przechowywanie i przetwarzanie danych, w celu usprawnienia wykonywanych codziennie obowiązków i uzyskania wysokiej jakości informacji umożliwiających podejmowanie optymalnych decyzji zarówno w jednostkach oświatowych jak i w organach prowadzących. Ośrodkiem centralnym systemu jest platforma, integrująca specjalistyczne aplikacje, wykorzystywane przez różne grupy pracowników oświatowych. Staje się to możliwe dzięki takim elementom integrującym jak rejestr  jednostek oświatowych oraz rejestr użytkowników, a także prostemu i przystępnemu systemowi zarządzania treścią. Zdaniem autora, prócz korzyści integracyjnych, platforma staje się dobrą alternatywą dla Portali oświatowych, gdyż wszystkie informacje umieszczane publiczne, na oddzielnych jak dotąd platformach internetowych, mogą być zamieszczone i zintegrowane w Platformie, znacznie ułatwiając i usprawniając system przepływu informacji, a tym samych system zarządzania oświatą.

Kontynuując wątek informatyzacji polskiej edukacji, jako kolejny wystąpił pan Tomasz Babicz z Centrum Kształcenia Nauczycieli Librus, prezentując zalety zintegrowanego systemu edukacyjnego Librus, skierowanego do oświaty i jednostek samorządu terytorialnego. Librus aktywnie działa na runku polskim już od 2002 roku, oferując specjalistyczne centrum kształcenia dla nauczycieli i oprogramowanie dla oświaty. Jak dotąd Librus skupia około 80 tysięcy przeszkolonych nauczycieli i ponad 9 tysięcy klientów korzystających ze specjalistycznego oprogramowania. Tomasz Babicz wskazał na wysoką innowacyjność i funkcjonalność prezentowanego systemu, wykorzystującego rozwiązania w technologii Cloud Computing oraz modelu Saas. Największe zalety systemu Librus to według niego wykorzystanie takich rozwiązań, które tworzone są  z myślą o użytkowniku, a także nowy standard wdrożeń, nowy standard opieki i serwisów, mechanizmy społecznościowe oraz technologia charakteryzująca się zabezpieczeniami biometrycznymi- key stroke i różnymi modelami wprowadzania danych. Oprogramowanie Librus oferuje takie funkcje jak Dziennik elektroniczny, eSekretariat, eŚwiadectwa oraz Szkolna Platforma Edukacyjna. O popularności systemu Librus, według Pana Tomasza, świadczy fakt, iż jak dotąd aż 1600 szkół w Polsce pracuje na dzienniku elektronicznym, 330 szkół wykorzystuje eŚwiadectwa, 200 szkół wdrożyło eSekretariat, a kolejnych 400 prowadzi lekcje poprzez Platformę eLearningową.

Spotkanie podsumowała wspólna dyskusja podsumowująca zaprezentowane podczas szkolenia stanowiska, jaka została nawiązana pomiędzy zgromadzonymi uczestnikami szkolenia. Na szkoleniu rozlosowano wśród uczestników spotkania książki dostarczone przez Panią Aleksandrę Pezdę: Koniec epoki kredy.